安徽师范大学bbs(安徽师范大学新生入学须知)

文科生学什么专业最好

NO.1会计学

青睐指数：★★★★★

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。

就业前景

会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。考生报考会计学的主要理由是“好就业，待遇高”。然而，四年后的就业状况是否与期待相符呢?

多项统计调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为90%以上，大大高出全国同届本科毕业生平均水平。但值得注意的是，会计学同时也是失业量最大的专业之一。

这种现象说明，劳动力市场对会计专业人才需求量很大，但由于设置该专业的学校太多、招生规模太大，其毕业生供给量已经持续性超出市场需求。也就是说，选读会计学专业，毕业后就业机会较多，但竞争也更激烈。

在会计行业中，注册会计师是一个含金量比较高的职位，如果能取得这个资格，那在人才市场上就游刃有余了。

就业目标

会计师：在各级各类企事业单位工作;注册会计师：在会计师事务所工作;证券分析师：在债券股份*工作;银行职员：在一些金融机构工作。

院校推荐(*特色专业建设点)

重点高校：*人民大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、上海财经大学、厦门大学、*海洋大学、中南财经政法大学、中山大学、东北师范大学、*矿业大学(徐州)、湖南大学、东北财经大学、广东外语外贸大学。

一般高校：北京工商大学、天津财经大学、河北经贸大学、山西财经大学、内蒙古财经大学、上海立信会计学院、上海金融学院、哈尔滨商业大学、南京财经大学、金陵科技学院、浙江财经学院、浙江工商大学、杭州电子科技大学、安徽财经大学、山东财经大学、长沙理工大学、贵州财经大学院、云南财经大学、兰州商学院、*财经大学、长春税务学院、江西财经大学、兰州商学院、重庆工商大学、湖北经济学院、广东商学院、重庆理工大学、西藏民族学院、西安财经学院、嘉兴学院、铜陵学院。

提示

1.会计学专业文理科考生兼招，对数学成绩有一定的要求。

2.做事细心、谨慎的人适宜报考该专业。

NO.2国际经济与贸易

青睐指数：★★★★★

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。

就业前景

它曾经是一个热得发烫的专业。上个世纪九十年代，随着我国外商引资、中外合资等项目的不断扩大，懂国际贸易的人才成了许多大*的“抢手货”。那时候，每年高考时，各高校录取分数最高的专业往往就是国际经济与贸易。

然而好景不长，到了上个世纪末，国贸人才在市场上就出现了“滞销”的迹象。所幸的是，进入新世纪后，随着全球经济一体化的趋势和*加入WTO后与国际贸易组织的接轨，国贸专业又迎来了第二个春天。当你看到商场里琳琅满目的货品上出现越来越多的外文商标时，当你看到大街上有越来越多的外国名车奔跑时，当你看到你周围出现越来越多的洋面孔时，你就知道，国际经济与贸易专业还会继续热下去。

本科毕业时许多学生把出国留学[微博]作为首选。愿意就业的同学也不愁出路，涉及国际商务的各个领域都是本专业毕业生所选择的对象，外资企业、私营、国企、*研究机构、事业机关，都提供了非常多的机会，其中外企一般都是大多数毕业生的首选。国贸专业的毕业生在这方面的优势不言而喻，过硬的外语水平加上专业知识，又有扎实的计算机技能，自然可以获得一份优越的工作。

该专业就业分布最多的地域是：广东、北京、江苏、上海、山东。

就业目标

销售业务人员：在各类涉外企业从事国际国内市场销售工作;公务员：在各级*部门国际贸易方面的工作。

院校推荐(*特色专业建设点)

重点高校：北京师范大学、对外经济贸易大学、国际关系学院、上海财经大学、厦门大学、武汉大学、湖南大学、重庆大学、南京大学、浙江大学、武汉理工大学、广东外语外贸大学、云南大学。

一般高校：河北经贸大学、上海对外贸易学院、上海电机学院、上海杉达学院、浙江工业大学、安徽财经大学、山东经济学院、山东财政学院、湖南商学院、广西财经学院、山西财经大学、辽宁对外经贸学院、吉林财经大学、浙江树人学院、河南财经政法大学、北方民族大学、梧州学院、红河学院、铜陵学院、九江学院、邢台学院。

提示

1.外语和数学成绩优秀者适宜报考。在一些重点院校，大学英语只有考过了公共六级才有可能获得学士学位证。

2.该专业无论搞研究还是做销售业务，都需要掌握外语和营销、财会、金融等相关知识。几乎所有招聘国贸方面人才的企事业单位都提出要求;有英语四六级证书，口语表达能力强;专业知识精通，知道做国际贸易的流程，能*发盘、跟单、制单、结汇。有的企业还要求有报关员、报检员、制单员资格证。

NO.3新闻学

青睐指数：★★★★☆

主要课程：新闻学概论、中外新闻事业史、新闻传播理论、新闻业务(包括新闻采访、新闻编辑、新闻写作、新闻评论)、中外文学史、世界文化史、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、新闻事业管理、广告学等。

就业前景

新闻学是文科专业中开设最多的专业之一。

以往只有老牌的综合性大学中文系开办，现在则是遍地开花。不少高校认为设置新闻专业是“投资小、见效快”，相继增设新闻传播专业，一些新办的民营高校、*学院，也纷纷设立，导致新闻专业毕业生规模空前庞大。据不完全统计，目前全国高校中开设新闻学类本科专业的有400多个，在校就读人数超过10万人。新闻学成为名副其实的热门专业。

然而，与此同时，*新闻出版总署提出了“控制规模，优化结构，提高质量，增进效益”的方针，为了减轻*财政负担，整顿新闻出版秩序，削减停办了一批报刊。据2003年有关资料显示，全国停办报刊共677种，其中削减、停办的多以行业报、地市报、县报为主。在今后一段时间内，新闻媒体将维持现有规模，数量上不会有大的增长。我国新闻媒体目前的数量大体上控制在：报纸2200多种;期刊8000多种;广播电台、电视台、有线电视台各约1000个。

随着网络媒体的发展，新闻专业出现了两个就业新方向。一是舆情分析，各级*部门对网络舆论很重视，不少部门和企业都需要招聘舆情分析的学生;二是政务微博，目前政务微博号有近10万个，今后数量会更大，*岗位很可观。另外，企业微博也需要部分毕业生。

大学念心理学念哪个大学比较好

心理学统考之后，对对心理学感兴趣的同学们来说，应该是一个喜讯，这样你可以根据自己的复习情况来随时修改自己的报考意向。如果你在复习备考的过程中感觉不错，就可以冲刺一下名校，盘点了心理学排名前七的牛校的深度信息，供广大学子参考。

七所牛校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学的基础心理学；北京师范大学和华南师范大学的发展与教育心理学；浙江大学的应用心理学是*的重点学科，他们的实力有目共睹。中山大学在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。中科院心理所也是不可遗漏的，他们在心理学的理论研究方面走在全国理论前沿。

1、北京大学

北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向。

心理学系的科研领域涉及较广泛的方面，包括实验心理学，认知心理学，认知神经科学，生理心理学，心理统计与测量，发展心理学，人格与社会心理学，情绪心理学，比较心理学，临床心理学，医学心理学，工业与管理心理学，消费与广告心理学，人力资源管理、工程心理学等，这一综合特性为培养心理学高等基础与应用心理学人才奠定了重要基础。心理学系的认知神经心理学、生理心理学在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而她的临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。心理学系设有心理学研究所，并设有认知神经科学研究中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构。心理学系有一系列设施服务于教学、科研各个领域，包括专用的计算机教室，各种录音录象设备，实验动物中心。心理学系拥有国内高校最多的心理学图书资料，有120多种外文专业杂志、20种中文杂志、近万卷图书的资料室。心理学系拥有一幢*的用于生物心理学研究、教学的实验楼，一个专设的用于发展心理学研究、教学的实验室，一个*的综合办公与研究实验楼，并与校医院合建有心理诊所。 1987年，生理心理学被确立教育部重点学科，2002年，基础心理学被教育部确立为重点学科。

2、北京师范大学

北京师范大学心理学专业是"*理科基础科学研究与教学人才培养基地"（1996年批准），建立了北京市级的"心理学基础实验教学中心"（2000年批准），拥有心理学博士后流动站（1999年批准）、心理学一级学科博士学位授权点（2000年批准），有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个博士点，具备了较好的人才培养条件。在科研和学术发展方面，我院的发展心理研究所是"全国人文社会科学重点研究基地"（1999年批准），"发展与教育心理学"是全国高等学校重点学科（2002年批准），"认知科学与学习"教育部重点实验室（2000年批准）、教育部"脑科学与认知科学网上合作研究中心"（2001年批准）、"应用实验心理"北京市重点实验室（2001年批准）等也以我院为学术依托。同时，我们还利用北京师范大学"211工程"的建设经费，建立了"学习与教学心理实验室"、"早期心理发展实验室"（1997年批准）和"心理测量与评价实验室"（2000年批准）等校级重点实验室，具备了较好的科学研究条件。

心理学院作为教学与科研并重的综合性学术机构，共设有脑与认知科学研究所、发展心理研究所、教育心理与心理健康研究所、心理测量与评价研究所、人力资源开发与管理研究所等5个研究机构。各研究所是既相对分工、有自己明确的主攻方向，又相互合作、协同完成重大科研课题的整体，他们构成了学院的研究实体。

3、华东师大

华东师范大学的心理学系1979年正式建系，是全国知名的心理学教学与科研机构。有两个博士点（基础心理学、发展与教育心理学）和三个硕士点（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），每年招收硕士研究生15-20名。1996年，该系经原*教委审定批准为*自然科学教学和科研人才培养基地，并拨专款资助。1999年经*学位委员会批准设立博士后流动站。目前该系有教职工37人，其中教授11人，副教授14人。强项在于发展与教育心理学，但是，它的人力资源管理、心理测量、学校咨询（偏向认知学派的咨询）较好

下属教学科研机构

基础心理学教研室

该室现有教授5人，副教授3人，讲师1人。其中博士生导师5人，硕士生导师8人。学术带头人杨治良教授在基础心理学，尤其在内隐记忆领域的研究在国内外有重要影响。现招收认知心理学，实验心理学，人格心理学，心理统计学，管理与经济心理学等方向的博士和硕士研究生。

发展与教育心理学教研室

该室现有教授4人，副教授4人，讲师1人。其中博士生导师4人，硕士生导师9人。该室的博士点是恢复学位制度后全国建立的第一批博士点之一。发展心理学的学科带头人缪小春教授在发展心理学领域，尤其在语言发展领域，成绩卓著。教育心理学的学科带头人皮连生教授在教育心理学领域的理论与实践的研究在全国有广泛影响。招收认知发展、语言发展和语言学习、社会性发展和社会化、儿童心理测量、学习心理和教学心理、学校心理学等方向的博士和硕士研究生。

应用心理学教研室

该室现有教授2人，副教授3人，讲师4人，助教1人。其中硕士生导师4人。该室学科带头人俞文钊教授长期从事管理心理学等有关领域的研究，著述颇丰，在国内有重要影响，招收管理心理学、经济心理学、医学与临床心理学(心理咨询，心理卫生)、社会心理学、法律心理学等方向的硕士研究生。

4、首都师范大学

在北京市的重点学科和重点实验室基础上，根据心理学的发展趋势及自身特点，已建立起较完善的学科体系。有一支结构合理、实力雄厚的学术队伍，拥有先进的研究设备与条件，拥有导师10名。1983年，获硕士学位授予权，1984年，获博士学位授予权；该学科经过不断的努力，尤其是近5年的快速发展，已经取得了显著的进步。

专业设置

1、个性与社会性发展

个性与社会性发展主要研究人的兴趣、动机、理想、信念、价值观、气质、性格、自我意识、情感的发展特征以及性别角色、亲子关系、同伴关系、师生关系、问题行为等等社会化过程。目前，主要着眼于儿童青少年的个性与社会性发展，研究课题包括婴幼儿气质的特点及其影响、中小学生的亲子沟通、中小学生的欺负与受欺负、青少年使用互联网与其心理行为发展的关系、学习不良儿童的社会性发展等等。

2、学习与认知

近二十年来，认知心理学和计算机技术的发展加速了心理测验理论和技术的发展。认知心理学的信息加工理论是心理测量提供新的评定方法的一种思想源泉。因此，该方向突出认知心理学对测验发展影响的研究，重点放在解决心理特征的测量问题上；同时，还探讨与测验紧密相关的统计理论以及结构方程理论和元分析等方面。主要研究重点为：（1）人类记忆过程。（2）视觉信息加工。（3）语言认知。

3、动机与情绪

情绪是心理学研究的重要领域之一，它是人类心理现象中不可缺少的组成部分。情绪具有动机的功能，是认知的组织者，是人格的核心，是人类进行交流的重要工具，在人类的心理生活中具有重要的地位。该究方向主要使用BioPac多导生理仪探讨情绪的生理机制、情绪与认知的关系以及情绪调节系统等。

目前心理学系的研究方向主要有认知心理学、情绪心理、心理统计与测量，以及发展与心理咨询四个方向。

5、中科院

*科学院心理研究所成立于1951年，前身是中央研究院心理研究所，现有职工总数143人。它是我国唯一的*级心理学研究机构，是*心理学会的挂靠单位，是*学位委员会批准的基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学专业的博士和硕士学位授予单位，并设有心理学博士后流动站。心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。

作为心理学研究的基地，心理所具有优良的科学传统和学术氛围，拥有良好的实验设备和信息技术支撑系统。心理所的图书馆是全国心理学文献中心，资料齐全，馆藏丰富。国内心理学最权威的学术刊物《心理学报》由心理所和*心理学会联合主办。

2002年6月心理所正式进入中科院知识创新工程，今后心理所将紧密结合*社会经济发展的战略需求，适时地调整原有的学科布局，不断开拓新的研究领域，争取成为国际著名的研究所。

心理健康与创新能力研究重点实验室

该实验室主要从事与人口素质和心理健康问题相关的应用基础和应用研究。以毕生发展和生物-心理-社会的系统论观点为指导，探讨维护心理健康的脑机制和创造力发展规律，为提高我国人口素质和心理健康水平提供理论基础、评价系统和训练方法。

认知与复杂信息环境研究实验室

该实验室主要从事人、组织与信息环境交互作用过程中认知心理学的基础和应用基础研究。采用与信息科学、神经科学交叉的实验手段，探讨复杂信息环境中意识、思维和语言等的认知过程及其规律，为高新技术和信息系统提供理论和技术支持。

该实验室下面*设一个汉语认知与信息处理联合实验室，该实验室将与美国Rutgers大学心理系共建。自然语言处理是信息处理系统的关键技术，也是心理科学的前沿问题。美国Rutgers大学心理系在可以用作认知加工模型的句法分析的理论和算法上取得了突破性进展，比传统的句法分析在时间和空间的花费上降低了一个数量级，推动了以句子处理技术为核心的自然语言处理技术的发展。心理所在自然汉语理解的人工智能研究方面有深厚的积累，与国外先进力量的结合，将会在中文信息处理系统上取得重大进展，实现高度智能化的信息处理。

该实验室将研究语言的心理表征和认知过程，以及它们之间的关系。为认知心理学研究概念的形成、学习和分类，以及在大概念样本中进行全面、系统的语义网络研究提供基础；从概念的角度研究语言，把对语言的心理学研究推进一个新阶段；开发中文信息处理系统，实现高度智能化的人工智能信息处理。

社会经济与心理行为研究中心

该中心主要从事与*需求紧密相关的经济全球化和社会经济转型期出现的心理学问题的应用基础和应用研究。用行为科学和心理科学特有的研究方法，探讨经济全球化和我国社会经济转型期个体与组织的行为适应的重大理论前沿问题，同时为*、企业在社会发展中遇到的各种行为问题提供咨询和建议。

6、浙江大学

浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。该院是*重点学科点所在单位，是*学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的*级实验室（浙江大学工业心理学*专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的*理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。心理学科还是浙江大学"211工程"的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。

现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。

现有研究机构：浙江大学工业心理学*专业实验室、浙江大学认知与发展心理学研究所、浙江大学应用心理学研究所、浙江大学认知与发展中心。现有学术刊物：《应用心理学》杂志（季刊）

7、西南大学

西南大学的心理学实际也就是原西南师大的心理学系。西南师范大学心理学研究所是从原教育系*出来的，成立于1988年2月。1994年3月，设立西南师范大学心理学系，与西南师范大学心理学研究所实行系所合一，2003年升级为心理学院。目前学院有教职工46名（包括3名双聘教师），其中有教授、副教授 18名，讲师及助教16名，政工、行政和实验图书管理人员12名。学院目前拥有*级重点学科——基础心理学；心理学一级学科博士学位授予权；心理学博士后科研流动站；重庆市人文社会科学重点研究基地——心理学与社会管理研究中心；具有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等二级学科博士学位授予权；三个硕士点；四个省部级重点学科及重点实验室。

黄希庭是*心理学会的常务理事之一，张庆林为现任系主任。黄希庭所带的研究方向是人格心理学和认知心理学，张庆林带的是发展与教育心理学的研究生。实力雄厚，发展潜力极大。每年招收的硕士生在80-100名左右。

8、华中师范大学

1993年10月成立心理学系。近十多年来，已经招收19届心理学本科生。近年来已形成一支以刘华山教授为首的整体学术实力较强，发展潜力较大。共有10位教授、5位副教授，其中8位获博士学位，9位有在国(境)外工作或访学一年以上的学术经历。他们的研究成果已在学术界产生良好反响。2000年以来他们共承担包括*自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等在内的科研项目共32项，各项研究经费290余万元，1998年以来，出版学术著作17部，在SSCI刊物、《心理学报》和《心理科学》上发表论文160余篇。这里已经成为我国一个重要的心理学研究基地和高级专门人才培养基地。

华中师范大学心理学院，下设心理学系、发展与教育心理研究所、心理辅导研究所、人力资源管理研究所、脑与认知研究所。2005年，湖北省科技厅、教育厅以华中师范大学为依托建设，湖北省人的发展与心理健康重点实验室、湖北省青少年心理健康教育中心。有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学硕士学位授予权，以及发展与教育心理学博士学位授予权。

9、华南师范大学

华南师范大学心理学学科1984年获得教育心理学博士学位授予权，80年代以来一直是广东省重点学科，1997年通过*立项成为我校211工程3个第一层次重点建设的学科之一，1999年被确定为广东省教厅确立为15个第一层次重点建设的学科之一，并获批设立广东省特聘教授岗位， 2000年12月获批一级学科博士学位授予权。

在华南师大心理学科发展的基础上，1993年建立了“华南师范大学心理科学研究所”，2000年10月获批教育部人文社科重点研究基地，正式定名为“华南师范大学心理应用研究中心”。

本中心现有专职研究人员15人，其中本校11人，外校4人；兼职研究人员12人，其中本校3人，外校9人。本中心通过长期的建设与发展，形成了“学习与智力开发研究”、“人格与心理健康”研究、“现代管理心理与人才测评研究”方向。莫雷、杨志良都在此中心工作。

10、中山大学

心理学系现有全职教师14名、兼职教师9名。在未来5年里，心理学系将发展以科研为本的基础心理学和应用心理学并培养一支富有朝气的科研和教学队伍。朱智贤、高觉敷等著名心理学家曾执教于此。

心理学系将重点引进一批训练良好的新近毕业的年轻博士和几位成果杰出的中青年学者等两类人才并提供优厚待遇和科研环境。

发展方向

1）认知神经科学

运用影像学和行为等手段研究人类认知的基本规律，包括注意、记忆、语言、思维和学习等。

2）应用认知心理学

运用实验及调查等手段研究网络心理（包括网络交往、网络广告、网络教学）、人机关系、语言学习、自动推理、认知障碍等。

3）文化心理学

研究*人思维模式以及与此相关的人际交往心理、消费和广告心理等。

4）健康心理学以及心理健康

师范类大学排名

全国师范类大学的排名

排名大学名称综合得分声誉得分学术资源得分学术成果得分学生情况得分教师资源得分物资资源得分

1北京师范大学 60.0 79.6 52.6 46.9 78.2 57.0 48.8

2华东师范大学 46.0 71.7 45.1 16.6 70.2 43.0 44.1

3华中师范大学 41.0 58.5 39.6 13.6 59.4 43.3 41.6

4东北师范大学 36.0 59.2 31.0 9.7 63.5 39.6 30.1

5南京师范大学 33.0 53.1 20.0 13.0 56.3 31.7 38.4

6湖南师范大学 32.0 49.6 15.3 10.9 51.9 40.8 35.8

7首都师范大学 31.0 48.1 15.6 10.5 50.1 43.3 34.2

8陕西师范大学 30.0 47.1 26.3 7.4 54.7 33.3 25.7

9华南师范大学 29.0 47.2 13.9 12.2 46.2 27.9 40.6

10福建师范大学 25.0– 12.2 14.6 44.6 34.3 27.0

11西南师范大学 24.0– 16.1 6.5 51.4 36.9 21.6

12辽宁师范大学 23.0– 11.7 5.0 46.3 41.4 22.3

上海师范大学 23.0– 10.6 6.4 46.7 31.1 34.7

山东师范大学 23.0– 10.4 5.3 52.4 33.5 26.5

15西北师范大学 21.0– 13.7 6.7 44.6 28.9 20.3

16河北师范大学 20.0– 4.9 4.0 45.4 33.1 29.2

17河南师范大学 19.0– 5.5 8.3 46.0 29.6 18.9

云南师范大学 19.0– 4.1 2.8 37.5 41.2 20.7

安徽师范大学 19.0– 5.7 3.7 43.8 25.2 34.4

哈尔滨师范大学 19.0– 5.2 1.5 40.4 27.7 33.9

21内蒙古师范大学 18.0– 5.5 2.0 42.2 35.8 16.5

江西师范大学 18.0– 5.3 3.4 43.9 26.6 26.3

曲阜师范大学 18.0– 3.7 5.5 46.1 26.4 22.0

广西师范大学 18.0– 6.2 1.7 43.6 29.6 21.5

四川师范大学 18.0– 3.0 3.7 41.4 24.2 31.5

26徐州师范大学 17.0– 3.0 4.5 39.8 24.4 24.4

27浙江师范大学 16.0– 3.1 5.6 41.7 18.9 27.0

杭州师范学院 16.0– 2.6 2.0 40.7 22.4 27.4

山西师范大学 16.0– 3.2 5.7 39.6 19.9 23.9

*台师范学院 16.0– 1.9 1.3 43.3 26.1 18.8

31沈阳师范大学 15.0– 4.6 1.3 40.4 23.0 18.7

廊坊师范学院 15.0—- 0.3 39.3 32.8 11.8

重庆师范大学 15.0– 4.3 0.9 40.8 22.0 18.2

西华师范大学 15.0– 2.9 0.3 40.6 22.3 20.2

35太原师范学院 14.0—- 0.8 39.0 28.2 13.9

*师范大学 14.0– 3.1 0.4 38.6 28.3 9.4

青海师范大学 14.0– 4.0 0.2 32.8 26.1 16.4

洛阳师范学院 14.0—- 2.3 40.5 24.8 13.1

内江师范学院 14.0—- 0.4 36.5 30.1 12.1

天津师范大学 14.0– 6.5 6.2 44.9 4.1 20.8

41鞍山师范学院 13.0—- 0.4 35.3 28.5 13.1

淮北煤炭师范学院 13.0– 1.0 2.2 38.4 21.4 15.9

淮阴师范学院 13.0—- 1.8 37.6 22.4 17.2

信阳师范学院 13.0– 1.5 0.9 41.4 21.1 14.5

吉林工程技术师范学院 13.0—— 35.6 30.0 9.9

盐城师范学院 13.0—- 2.9 37.4 21.4 15.9

湛江师范学院 13.0—- 1.2 34.5 25.4 15.1

安庆师范学院 13.0—- 1.2 38.4 21.2 18.0

江西科技师范学院 13.0—- 0.0 36.7 25.8 13.9

湖北师范学院 13.0—- 0.5 38.8 20.3 19.3

绍兴文理学院 13.0—- 2.0 38.8 21.6 14.2

赣南师范学院 13.0– 0.4 0.3 38.6 20.0 16.8

南阳师范学院 13.0—- 0.7 39.5 20.5 15.2

贵州师范大学 13.0– 1.9 0.4 33.8 20.7 17.6

湖州师范学院 13.0—- 1.1 38.2 22.3 12.4

56乐山师范学院 12.0—- 0.3 36.0 25.3 10.4

楚雄师范学院 12.0—- 0.2 32.5 26.0 13.0

牡丹江师范学院 12.0—- 0.1 36.1 24.4 12.1

上饶师范学院 12.0—- 0.3 36.3 24.9 10.4

广西师范学院 12.0– 2.2 0.5 35.1 21.0 13.5

宝鸡文理学院 12.0—- 0.6 34.6 18.0 22.2

阜阳师范学院 12.0—- 1.5 38.1 21.4 11.3

河北科技师范学院 12.0—- 0.3 38.6 20.8 13.2

海南师范学院 12.0– 0.8 0.8 35.7 23.1 10.0

商丘师范学院 12.0—- 0.7 39.9 17.5 15.3

临沂师范学院 12.0—- 0.6 42.2 16.4 13.9

泉州师范学院 12.0—- 0.5 35.0 20.2 15.3

吉林师范大学 12.0– 1.7 0.4 37.4 14.2 19.1

天水师范学院 12.0—- 1.1 36.8 18.4 14.4

衡阳师范学院 12.0—- 1.1 38.1 19.4 11.0

黄冈师范学院 12.0—- 0.6 37.8 19.3 12.2

渭南师范学院 12.0—- 0.2 34.4 16.8 19.7

天津工程师范学院 12.0– 0.7 0.1 37.7 18.2 12.7

涪陵师范学院 12.0—- 0.5 35.5 20.0 12.2

75唐山师范学院 11.0—- 0.3 39.7 18.9 9.2

江苏技术师范学院 11.0—- 0.4 36.4 17.8 13.9

长春师范学院 11.0—- 0.5 35.0 17.7 15.2

漳州师范学院 11.0– 0.5 1.8 35.5 15.2 14.4

忻州师范学院 11.0—- 1.0 37.4 15.9 12.8

喀什师范学院 11.0– 0.3 0.2 31.1 19.8 13.7

曲靖师范学院 11.0—- 0.6 32.8 21.3 9.1

玉林师范学院 11.0—- 0.2 33.1 18.0 11.6

83广东技术师范学院 10.0—- 1.2 34.6 15.0 12.6

雁北师范学院 10.0—- 0.5 37.8 13.8 12.3

伊犁师范学院 10.0—- 0.0 32.6 18.7 10.1

淮南师范学院 10.0—- 0.2 37.3 13.7 11.7

黔南民族师范学院 10.0—- 0.2 31.4 18.4 9.2

玉溪师范学院 10.0—- 0.3 32.8 17.3 9.4

咸阳师范学院 10.0—- 0.1 33.4 15.8 10.4

安阳师范学院 10.0—- 0.3 40.9 8.0 14.5

韩山师范学院 10.0—- 0.6 33.9 13.9 11.1

92通化师范学院 9.0—- 0.3 35.1 11.5 10.0

遵义师范学院 9.0—- 0.1 31.3 14.3 9.3

94大庆师范学院 8.0——– 21.1 22.3

周口师范学院 8.0—- 0.3– 23.9 14.0

96白城师范学院 7.0—- 0.1– 24.0 10.9

97呼伦贝尔学院 6.0—- 0.3– 17.9 14.2

98绵阳师范学院 5.0—- 0.2– 17.2 10.0

如果不清楚,看一下我给你提供的网站.

安徽师范大学心理学椒自主命题吗

安徽师范大学心理学考研的科目如下图。

政治英语就不用说啦，都是*统考。

安徽大学心理学考研的专业课考试代码为312。

312代码为心理学统考代码，由教育部统一命题规定大纲。

除312代码以外的其他，代码就是自命题。自命题院校主要集中在北京地区。

查询的方式，你可以去研招网查询该院校的专业目录，就可以知道考试的代码。

至于具体的参考书目可以去力比多学院的*上查看。bbs.libidos*

安徽师范大学新生入学须知

安徽师范大学2010级本科生作息时刻表

以下是夏至时作息时间表：（适用于开学至2010年11月8日、2011年3月27日至暑假）

上午：

起床：6:00刷牙洗漱：6:05—6:15

早*：6:40—6:48

早餐：7:00—7:30（食堂供应时间：6:00—8:00）

晨读：7:30—8:00（晨读时间自己可另外安排）

第一节课：8:00—8:50

第二节课：9:00—9:50

第三节课：10:10—11:00

第四节课：11:10—12:00

午餐：12:00—12:30（因上午课程大都同学不一致，食堂10:30—12:30供应饭菜）

午休：12：45—13:45

下午：

第五节课：14:30—15:20

第六节课：15:30—16:20

第七节课：16:30—17:20

第八节课：17:30—18:20

晚餐时间：（食堂16:30—19:00供应）

晚上：

第九节课：19:30—20:20

第十节课：20:30—21:20

第十一节课：21:30—22:20

整理复习：22:30—23：00

休息：23：00—次日6:00

以下是冬至时下午作息时间表：（适用于2010年11月8日至2011年3月27日）

上午：

起床：6:00刷牙洗漱：6:05—6:15

早*：6:40—6:48

早餐：7:00—7:30（食堂供应时间：6:30—8:30）

晨读：7:30—8:00（晨读时间自己可另外安排）

第三节课：8:00—8:50

第四节课：9:00—9:50

第三节课：10:10—11:00

第四节课：11:10—12:00

午餐：12:00—12:30（因上午课程大都同学不一致，食堂10:30—12:30供应饭菜）

午休：12：45—13:45

下午：

第五节课：14:00—14:50

第六节课：15:00—15:50

第七节课：16:00—16:50

第八节课：17:00—17:50

晚餐时间：（食堂16:00—18:30供应）

晚上：

第九节课：19:00—19:50

第十节课：20:00—20:50

第十一节课：21:00—21:50

整理复习：22:00—23：00

休息：23：00—次日6:00（晚上24：00寝室断电，包括风扇，插座等。）

1、问：师大开学考试吗？

答：师大从来不对新生进行入学外语分班考试，但等到正式上课后有校规校纪考试。

2、问：什么是校规校纪考试？难不难？

答：校规校纪考试是在新生了解校规校纪后的一个考察，考试内容全部来自发给新生的《学生手册》的《校规校纪》内容，只有熟悉内容即可作答。

3、问：校规校纪考试是不是要排名次？

答：校规校纪考试不排名次，分合格、良好和优秀等级，但是实际意义不大。

4、问：校规校纪考试是不是每个新生都要考？

答：不是，按照学号随机抽一部分新生去考。

5、问：大学考试是什么形式？

答：大学考试分考试和考察，一般考试是闭卷、考察是开卷。

6、问：大学考试和中学考试的区别是什么？大学考试难不难？

答：大学考试和中学考试最大的区别是：中学考试是为了高考，而大学考试是教学计划一部分，是检查学生该门课学习情况。中学考试是以高考录取一本、二本、三本等批次分数线为尺度，而大学考试是为60分及格线为是尺度。相对中学的考试难度来看，大学考试比较简单，基本是书上内容，但是想考很高分数，需要格外努力。

7、问：大学考试是不是和中学考试一样也要排名次的？

答：是的，但是中学考试排名次是用来作为高考成绩参考，而大学考试的排名次是用来评优评先的，如果想获得奖学金，成绩是基本的因素，外加各类活动的折合分。

关于迎新期间各类机动车辆行驶路线的通知

一、花津校区：

1、接送新生及其家长的大巴车辆、出租车一律从花津校区东南门进入、从西南门离校，按“花津校区新生报到车辆通行路线图”绿线标识线路行驶；红线标识段为临时停车路段。

2、新生家长私家车从北大门进入，西大门离校，按“花津校区新生报到车辆通行路线图”蓝线标识线路行驶；红线标识段为临时停车路段。

二、赭山校区：

1、接送新生及其家长的大巴车辆一律从东大门进出。

2、出租车按“赭山校区新生报到车辆通行路线图”蓝线标识线路行驶，从东大门进入，从西大门离校。

3、新生家长私家车按“赭山校区新生报到车辆通行路线图”绿线标识线路行驶，从东大门进入，从西大门离校，需在校内临时停车者，服从场地指挥人员调度，进入指定位置临时停车。

读文科有哪些好大学可以选择

我先去帮你查了点介绍资料

*级重点学科在某种程度上可以反映一个学校的学科强项和优势，下面是我国高校重点学科的分布,另请参考博士后流动站单位学科专业以更详细了解高校各专业的相对优劣。一）哲学 1．*哲学：北京大学、*人民大学、吉林大学、武汉大学 2．*哲学：北京大学 3．西方哲学：北京大学、武汉大学 4．伦理学：*人民大学（二）经济学 1．政治经济学：*人民大学、南开大学、复旦大学 2．外国经济思想史：北京大学 3．世界经济：南开大学、复旦大学、武汉大学 4．国民经济计划与管理：北京大学、*人民大学 5．财政学：厦门大学 6．货币银行学：*人民大学 7．国际金融：南开大学 8．工业经济：*人民大学、复旦大学 9．农业经济：*人民大学 10．运输经济：北方交通大学 11．会计学：上海财经大学、厦门大学 12．统计学：厦门大学 13．企业管理：*人民大学 14．技术经济：清华大学（三）法学 1．法学理论：北京大学 2．法制史：*政法大学 3．刑法学：*人民大学 4．民法学：*人民大学 5．国际经济法：武汉大学 6．国际法：北京大学 7．**史：*人民大学 8．国际政治学：北京大学 9．国际关系：复旦大学 10．应用社会学：北京大学 11．人口学：*人民大学 12．民族学：中央民族大学（四）教育学 1．教育学原理：北京师范大学、华东师范大学 2．*教育史：华东师范大学 3．高等教育学：厦门大学 4．比较教育学：北京师范大学 5．生物心理学：北京大学 6．工业心理学：浙江大学（五）文学 1．文艺学：复旦大学 2．*现当代文学：北京大学 3．*古代文学：北京大学、南京大学、中山大学 4．*民间文学：北京师范大学 5．*古典文献学：北京大学 6．现代汉语：北京大学 7．汉语史：北京大学、四川大学 8．少数民族语言文学：内蒙古大学 9．新闻学：*人民大学 10．英语语言文学：北京大学、北京外国语大学 11．俄语语言文学：上海外国语大学 12．印度语言文学：北京大学 13．语言学与应用语言学：广州外语外贸大学（六）历史学 1．考古学：北京大学 2．历史地理：复旦大学 3．专门史：厦门大学、西北大学 4．*古代史：北京大学、*人民大学、南开大学、武汉大学 5．*近现代史：南开大学、华中师范大学 6．世界上古史、中古史：东北师范大学 7．世界近现代史：北京大学 8．世界地区史、国别史：南开大学、南京大学（七）理学 1．基础数学：北京大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、*科技大学 2．计算数学：北京大学、吉林大学、*科技大学 3．应用数学：北京大学、复旦大学、浙江大学 4．概率论与数理统计：北京师范大学、南开大学、华东师范大学 5．运筹学与控制论：复旦大学 6．理论物理：北京大学、复旦大学、南京大学 7．原子核物理：北京大学、复旦大学 8．原子和分子物理：四川大学 9．凝聚态物理：北京大学、南开大学、、吉林大学、复旦大学、南京大学、*科技大学、山东大学 10．半导体物理与半导体器件物理：复旦大学 11．声学：南京大学 12．光学：复旦大学、哈尔滨工业大学、中山大学 13．无线电物理：北京大学 14．电子、离子与真空物理：北京大学 15．无机化学：北京大学、吉林大学、南京大学 16．分析化学：北京大学、南京大学、武汉大学 17．有机化学：北京大学、南开大学、兰州大学 18．物理化学：北京大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、厦门大学 19．高分子化学与物理：北京大学、南开大学、中山大学

然后下面是未来*奇缺的人才

1.电子信息类电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，"十五"期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统*作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

相关专业

电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。

2.生物技术类 21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。据了解，目前在全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来，各地把生物技术作为经济发展的突破口。但生物技术的开发需要具有*工作能力和良好科学素质，特别是具有创造能力和付诸实现能力的新型人才。生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足的问题，未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。

相关专业

生物技术、生物工程、生物资源科学等。

3.现代医*类全球现代医*技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医*产业新的国际竞争焦点。有关专家指出，面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中*及生物医*技术产业已是势在必行。特别是现代中*产业不仅在世界发展较快，而且在我国也是增长较快的产业之一，目前已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。科技部已将"创新*物与中*现代化"列为"十五"期间*12个重大科技专项之一。

相关专业

*物制剂、制*工程、生物医学工程、中*学等。

4.汽车类随着汽车逐渐成为我们生活中的必需品，汽车专业也成为了社会上十分走俏的专业。汽车类专业人才成为了炙手可热的"抢手货"，汽车行业中的复合型人才将成为竞争焦点，比如精通外语的汽车设计人才、具备汽车技术背景的营销人才、具备汽车销售背景的IT类专业人才，以及汽车信*、保险等金融人才年将继续走俏。此外，热能与动力工程、工业设计等相关专业人才需求也将持续看涨。

相关专业

车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。

5.物流类加入WTO后，随着我国在公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场，我国的相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着，我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。专家预计，今后10年乃至更长一段时间，我国物流业将接近或赶上发达*的物流发展水平。目前，国内需要600多万中高级物流专业人才，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。到2010年我国大专以上物流人才的需求量约为30万至40万，而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右，物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。

相关专业

物流管理、现代物流等。

6.新材料类新材料的应用范围非常广泛，发展前景十分广阔，其研发水平及产业化规模已成为衡量一个*经济发展、科技进步和国防实力的重要标志。"十五"计划开始以来，*产业政策导向明显向以新材料产业为代表的高新技术产业倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大，机械制造业、电子信息制造业、汽车工业、建筑业等支柱产业的快速发展对原材料在质量、性能与数量等方面都提出了更高的要求；高新技术产业将带动新材料需求的增加，特别是电子信息材料以每年20%至30%的速度增长，生物医用材料以约20%的速度递增。此外新型能源材料、生态环境材料、航空航天材料等新材料的需求将随着社会经济的发展而迅速增加；复合材料的需求将有较大幅度的增加，特别是树脂基的复合材料。

相关专业

高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。

7.环境能源类环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为国民经济的重要组成部分。环保产业的发展之快，效益之显著，无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。但目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远，培养环保技术人才的任务十分艰巨。同时，开发利用可再生能源也成为世界能源可持续发展战略的重要组成部分，*的政策支持、社会的认可以及*丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。

相关专业

环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。

8.管理类因为加入WTO和申奥成功将直接带动我国外经外贸的大发展，所以，管理类专业人才社会需求大增将指日可待。在现代企业中，一个优秀企业家的作用超过了100名优秀工程师、1000名优秀工人。目前我国越来越多的转换企业产权、机制以及企业法人实行招标制、年薪制，实际上就是将企业的管理大权交到职业企业家手中。而据我国近三年的统计资料显示，外方代理人正以每年500%以上的速度递增，目前在不少大城市已形成一个职业阶层。不管是外企还是国企，高层管理人员的价值越来越看涨。所以，尽管企业管理专业的学生刚毕业的时候可能做的并不是管理的工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢手货，MBA仍将是企业争夺的对象之一。

相关专业

工商管理类、人力资源管理、工程管理等。

9.法律类目前我国律师人才十分缺乏。据不完全统计，目前我国取得律师资格的专职律师还不到2万人，平均每10万人口只有两名律师，而聘请律师的企业也只占全部企业的千分之几，无论是数量还是质量都远远不能适应社会的需求。由此可见，我国律师人才的供需矛盾十分突出。同时，随着全民的法律意识逐渐在增强，企业的法律意识也在增强，合同化的概念深入人心，对法律专业人才的需求将会大大提高。法律专业因此成为未来热门专业之一。

相关专业

法学、国际法、国际经济商业法、国际商法等。

10.营销类由于我国市场经济不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业，人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。而随着我国住房制度的商品化发展和商品房信*业务的日益红火，购买商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段就是聘用房产推销员。而随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐年增加，小轿车在21世纪进入*三分之一以上家庭已不再是神话，因此，汽车营销人员也将走俏职场。再有保险推销人员在经历了20世纪90年代的"艰苦创业"之后，也将成为21世纪的热门职业。所以，对市场营销专业人才的整体需求会增大。

相关专业

市场营销

如果觉得我弄的还行，就给个分好吗谢谢了

华师大小学教育专业怎么样

一华东师范大学研究生有小学教育这个专业吗

只有学前教育没有小学教育这个专业

二我华师大师范专业毕业，有幼儿教师资格证，想申请小学教师资格证是否要重考教育学、心理学和教育方法

现在考教师资格证都要考教育学和心理学，只是看你靠的是哪类教师资格证，幼儿园的考幼儿教育学、幼儿心理学；小学的考小学的，中学的考中学的

三现在读上师大小学教育想考研华师大

上华师大的研究生招生网看看：

上面能找到你要的所有信息，要考版华师大就重点关注这个。权

这个是华师大的bbs，里面有各专业的考研板块，可以问到很多消息。还可以买到一些考研资料，包括华师大往年的考试卷子等等。

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以上两个网站都是华师大官方的，由于网络限制，在校外的不容易打开，但一般在晚上12：00后，网站的打开速度会快些。

华师大07年教育相关专业的分数线如下：

思想政治教育，总分348分，公共课53分，专业课80分

教育经济管理,总分330

由于华师大一些专业分数线非公开，所以暂时打听到这些。

四华东师范大学有没有小学教育专业

华东师范大学专业设置

类别专业

哲学类哲学

经济学类经济学

国际经济与贸版易

金融学

保险权

法学类法学

社会学类社会学

政治学类政治学与行政学

思想政治教育

政治学与行政学专业

教育学类学前教育

特殊教育

教育技术学

语言听觉科学

艺术教育

体育学类体育教育

社会体育

*语言文学类汉语言文学

对外汉语

新闻传播学类新闻学

广告学

编辑出版学

艺术类音乐学

美术学

艺术设计学

播音与主持艺术

广播电视编导

历史学类历史学

数学类信息与计算科学

数学与应用数学

物理学类物理学

化学类化学

应用化学

地理科学类地理科学

资源环境与城乡规划管理

地理信息系统

电子信息科学类电子信息科学与技术

微电子学

环境科学类环境科学

生态学

心理学类心理学

特殊教育方向

统计学类统计学

电气信息类通信工程

计算机科学与技术

软件工程

电子科学与技术

管理科学与工程类房地产经营管理

信息管理与信息系统

工商管理类工商管理

旅游管理

公共管理类行政管理

公共事业管理

外国语言文学英语

日语

德语

法语

生物科学类生物科学

生物技术

五小学教育专业考研考兰大还是西北师大容易

西南大学全国这个专业排名第三，应该比兰大要难吧。

北京师范大学

教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个*级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个*人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《*教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如*教育学会会长、著名教育学家顾明远教授，著名*教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院，使得北师教育类的很多专业在全国名列前茅。

最优势的专业：教育史，排名全国第一；比较教育学，排名全国第一；教育技术学，排名全国第一；教育学原理，排名全国第二；课程与教学论，排名全国第二；高等教育学，排名全国第四。

华东师范大学

教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立，是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；

两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个*自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、*教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家，像叶澜、丁纲、倪文锦等，在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。

最优势的专业：教育学原理，全国排名第一；课程与教学论，全国排名第一；*教育学，全国排名第一；职业技术教育学，全国排名第一；特殊教育学，全国排名第一。

北京大学

北京大学教育学院尽管成立比较晚，2000年10月刚刚成立，但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲，再加上本身的名气，教育学的排名也跃居第三。

北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究，特别注重对*及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究，并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点，高等教育学、教育经济与管理学、

教育技术学三个硕士点，并提供继续教育和在职培训课程。其中，教育经济与管理学科点被评为*重点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位，并与北京大学学报编辑部联合承办国内外公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。

北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题，并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著名大学的相关研究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。

所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理，尽管教育学不是北大最优势的学科，可作为*文科类专业最牛的学校，其教育学科的发展也不容小觑，是教育学类专业最难考的几所院校之一。教育学最优势的专业是高等教育学，排名全国第二。

南京师范大学

教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久，

也曾经名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。现任南京师范大学教育科学学院名誉院长鲁洁教授，院长胡建华教授。

南师大的教育科学院拥有*重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。依托学院的学科力量，还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心等学术机构。“九五”、“十五”期间，学院教师共主持纵向科研项目326项，获得纵向科研经费近1500万元。并和国外很多的大学建立了合作关系。

优势专业：学前教育学，全国排名第一；教育学原理，全国排名第三；教育技术学，全国排名第三。

西南大学

西南大学的教育学排名位居全国第五，这很大程度上是由于它的教育学院是由国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、重庆大学教育系、复旦大学相辉学院教育系、川东教育学院教育系、四川大学教育系和公民训育系、华西协和大学家政系、昆明师范学院教育系、贵州师范学院教育系等九单位合并而成。师资等各方面的力量大大加强。现有1个博士后流动站、14个博士点、15个硕士点和4个本科专业。现有教授20人，副教授21人。主持或参与的*级、省部级科研课题110项。

并与英国*大学、美国伊利诺斯大学、威斯康星大学、瑞士苏黎士大学等一批海外名校建立了国际友好合作关系。

优势专业：课程与教学论，全国排名第三。

华南师范大学

华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。现拥有发展与教育心理学1个*级重点学科,教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站，*教育部人文社会科学重点研究基地心理应用研究中心1个，

广东省人文社会科学重点研究基地现代教育研究与开发中心1个，拥有教育学与心理学2个广东省名牌专业。华南师范大学教育科学学院还主办了《小学德育》(教育部委托主办)、《现代教育论丛》、《中小学教材教法》3种杂志。共承担过*级、省部级科研项目120项；先后出版学术著作133部、教材102部；教育学方面不论是师资实力还是科研能力都还是比较雄厚的。

优势专业：教育技术学，全国排名第二；课程与教学论，全国排名第四。

浙江大学

浙江大学的教育学系创建于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的教育系科之一。教育学系拥有的教育学为一级学科博士授予点。

在该学科覆盖的二级学科中，教育史和比较教育学为浙江省重点学科，课程与教学论为浙江省重点扶持学科。现拥有中外教育现代化、教育科学与技术两个研究所，教育部浙江大学基础教育课程研究中心，联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处。近年来承担省部级以上课题数十项。其中教育史是他们比较优势的专业，排名全国第三。

东北师范大学

东北师范大学教育科学学院组建于1994年，其前身是创建于1951年的东北师范大学教育系。学院下设*基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、

教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。

现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理、基础性理学、发展与教育心理学、应用心理学九个硕士学位点；教育学原理、课程与教学论、比较教育学、发展与教育心理学四个博士学位。

优势专业：比较教育学，全国排名第三；教育学原理，全国排名第四；学前教育学，全国排名第四；课程与教学论，全国排名第八。

首都师范大学

首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1个，

拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点5个，承担40余项*及部委级的科研项目。出版的《教育文化研究》(内刊)、与*人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。

优势专业：课程与教学论，全国排名第七

PS:以下是教育学体系内各专业排行

一、教育学一级学科最新排行：

重点优势学科单位： 1北京师范大学 2华东师范大学 3西南大学 4南京师范大学 5华南师范大学 6华中师范大学 7东北师范大学 8浙江大学

优势学科单位： 1西北师范大学 2湖南师范大学 3辽宁师范大学 4曲阜师范大学 5厦门大学 6陕西师范大学 7福建师范大学 8上海师范大学 9四川师范大学 10山东师范大学 11云南师范大学 12首都师范大学 13河南大学 14河北大学 15北京大学 16安徽师范大学 17华中科技大学 18山西师范大学 19广西师范大学 20西华师范大学 21江西师范大学 22沈阳师范大学 23浙江师范大学

二、教育学一级学科中的专业排行

教育学原理

重点优势学科单位： 1华东师范大学 2北京师范大学 3南京师范大学

优势学科单位： 1东北师范大学 2华中师范大学 3山东师范大学 4辽宁师范大学 5西南大学 6西北师范大学 7上海师范大学 8华南师范大学 9武汉大学

课程与教学论

重点优势学科单位： 1北京师范大学 2华东师范大学 3西南大学 4华南师范大学

优势学科单位： 1西北师范大学 2首都师范大学 3华中师范大学 4南京师范大学 5东北师范大学 6湖南师范大学 7陕西师范大学 8哈尔滨师范大学 9上海师范大学 10安徽师范大学 11广西师范大学 12山东师范大学

教育史

重点优势学科单位：北京师范大学

优势学科单位： 1华东师范大学 2浙江大学 3西南大学

比较教育学

重点优势学科单位：北京师范大学

优势学科单位： 1华东师范大学 2西南大学 3华北师范大学

学前教育学

重点优势学科单位：华东师范大学

优势学科单位： 1北京师范大学 2南京师范大学 3西南大学

高等教育学

重点优势学科单位： 1厦门大学 2北京师范大学 3华中科技大学 4华东师范大学

优势学科单位： 1北京大学 2湖南师范大学 3西南大学 4苏州大学 5南京师范大学 6南京大学 7浙江大学 8清华大学 9武汉理工大学 10上海交通大学 11河海大学 12长江大学

*教育学

重点优势学科单位：华东师范大学

优势学科单位： 1北京师范大学 2华南师范大学 3西南大学

职业技术教育学

重点优势学科单位：华东师范大学

优势学科单位： 1北京师范大学 2天津大学 3西南大学 4南京师范大学

特殊教育学

重点优势学科单位：北京师范大学

优势学科单位：华东师范大学

教育技术学

重点优势学科单位： 1华南师范大学 2北京师范大学 3华东师范大学

优势学科单位： 1南京师范大学 2西北师范大学 3西南大学 4内蒙古师范大学 5东南大学 6山东师范大学 7四川师范大学 8吉林大学 9山西师范大学 10浙江师范大学 11华中师范大学

Tips：

1.、北京师范大学：*高校研究生教育竞争力总排名 18(478)，市内排名第 4（ 48），师范类排名第 1（ 56）；

研招办： 010-58808156

2、华东师范大学：*高校研究生教育竞争力总排名 23(478)，市内排名 3（ 21），师范类排名第 2（ 56）；

研招办： 021-54344721

3、西南大学：*高校研究生教育竞争力总排名 32(478)，市内排名 1（ 11），理工类排名第 16（ 154）；

研招办： 023-65102374

4、南京师范大学：*高校研究生教育竞争力总排名 47(478)，省内排名第 5（ 28）；

研招办： 025-83598125

5、华南师范大学：*高校研究生教育竞争力总排名 66(478)，省内排名第 4（ 23）；师范类排名第 8（ 56）

研招办： 020-85213863

6、华中师范大学：*高校研究生教育竞争力总排名 43(478)，省内排名第 4（ 22）；师范类排名第 3（ 56）

研招办： 027-67861488

7、东北师范大学：*高校研究生教育竞争力总排名 51(478)，省内排名第 2（ 15）；师范类排名第 6（ 56）

研招办： 0431-85099608

8、浙江大学：*高校研究生教育竞争力总排名 3(478)，省内排名第 1（ 16）；

研招办： 0571-87951349

六想学小学教育，国内有哪些学校比较好

国内做儿童*育的*机关、团队和个人并不少，我就自己稍微了解的介绍一下，可能不太齐全。

七六所部属师范大学（北京师范大学东北师范大学华东师范大学华中师范大学西南大学）是否有小学教育专业

您好，我是华中师复大免费师制范生，这六所学校都没有单独的设置这个专业，现在小学教育也基本都是分科了，再加之如果不非本科，对教师知识上的要求也比较低。所以都并入汉语言文学师范、英语师范、数学与应用数学师范之类的专业中。也就是说这些专业培养出来的本科生，可以去应聘初中高中以及小学教师。而所有师范专业都会修心理学基础、教育学基础之类的基础科目，并且即使是文学院学生也要学高等数学，因此关于胜任小学教育，这六所院校的本科生基本都能达标。再者。这六所院校作为最好的师范院校，用我们老师的话讲，是培养教育家的·，想去当小学老师的是凤毛麟角了。·

八华东师范大学小学教育研究生分数大约是多少要考的科目是什么谢谢各位大哥大姐帮帮忙！！！

华东师范大学不是自主划线学校，是走*线的，当然，他们会根据每年的考试上内线情况还有内部容调整，内部调整后的分数每年都不一样，不是分数线，是分数，也就是录取的最低分数会高一些，但是如果当年考的都一般，没有很多人挤在一起的情况，那就是*线了，具体的招生分数不公布的，你要自己打听学校的人

考试科目应该是全国统考，具体考试科目你看看学校的招生简章和专业目录就行了，尤其是专业目录，具体看看吧

九北京师范大学和华东师范大学的研究生有没有小学教育专业谢谢

没有。华师大是没有的。

十免费师范生和定向师范生有什么区别

区别：

免费师范生不算绝对的定向生，定向生都是定向培养的，毕业之后必须去某个单位工作。

1.免费师范生毕业后只是去基层教书几年，但是具体去哪里还不一定，所以不是完全的定向。

2.免费教育师范生是指报考教育部六所直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受免费师范教育的学生。

免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务2年。*鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

(10)华师大小学教育专业扩展阅读：

1、不履行协议须交违约金免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。

2.毕业前不得考脱产研究生免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课。

3.填报志愿时请注意如果你在提前批志愿中填报了招收免费师范生的这六所院校，并且分数达到录取线，你的高考档案就不会被投档到其他批次的学校中去。因此，一旦发生这种情况，除了被录取为免费师范生，你没有机会选择其他的院校。

被退档后不会影响本一批，本二批的录取。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。

定向师范生，这是各地***为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由***出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。

各地定向师范生的政策不尽相同，但是基本的“三定向”是一致的。本着自愿的原则，从高中应届毕业生中招收生源，完成规定的师范院校培训后，定向师范生被充实到实现预定的农村教师岗位。