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天津大学教育学考研参考书要用哪些
天津大学教育学考研考试科目为：政治（100分）、外国语（100分）、734教育学专业基础综合（100分）。
其中，天津大学教育学考研公共课为统考，734教育学专业基础综合由学校自己命题。734教育学专业基础综合包含：教育学原理（100分）、中外国教育史（100分）、教育心理学（50分）、教育科学研究方法（50分）。学校给出了指定的参考书以及大纲，博仁考研整理了参考书，内容如下：
1、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，2009年版；
2、全国十二所重点师范大学编：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年第2版；
3、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；
4、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2004年版；
5、成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社,1999年版
6、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1996年版；
7、黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版。
8、《*教育史》（孙培青主编，华东师范大学出版社出版）
9、《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社出版）
10、陈琦，刘儒德，当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007教育科学研究方法
11、董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004
关于天津大学教育学考研更多信息，例如真题、复试信息等，可以都博仁考研网去查找。
高分悬赏~天津大学制*工程考研细节~给点建议~
初试：考数二，专业课有三种选择：
081720★制*工程
_ 0107081720①101政治理论②201英语③302数学二④828制*工艺学
_ 0207081720①101政治理论②201英语③302数学二④826化工原理
_ 0307081720①101政治理论②201英语③302数学二④827生物化学
复试：制*分离工程
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参考这两个官方网址：
*gs.tju.edu*/yzbpage/ssdg.aspx
*gs.tju.edu*/yzbpage/files/2009/ss/sszyml.htm
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三门专业课考纲如下：
天津大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲
课程编号： 828课程名称：制*工艺学
一、考试的总体要求
全面掌握制*工艺学的基本概念、基本原理和基础知识，熟习代表性产品的制造工艺过程等，具有应用所学知识进行分析和解决工艺过程中问题的初步能力。
二、考试的内容及比例
1．生物制*（50%）
掌握生物制*的主要原理与工艺技术，包括微生物发酵制*、基因工程制*、动物细胞培养制*等。
（1）微生物发酵制*（30%）：掌握制*微生物的特性和发酵*物的种类、发酵原理、工艺条件和过程的优化控制等。熟悉抗生素类、氨基酸、维生素*物的微生物发酵制造工艺。
（2）基因工程制*（10%）：掌握基因工程制*宿主生物的种类及表达载体的构建，基因工程*物的种类与生产工艺过程等。熟悉基因工程微生物生产干扰素、生长素等的工艺。
（3）动物细胞工程制*（10%）：掌握动物细胞培养的原理与技术、制*工艺和控制。熟悉动物细胞表达红细胞生成素、单克隆抗体等的生产工艺。
2.化学制*（25%）
掌握化学制*的原理与工艺过程，包括工艺路线设计、合成工艺研究、手性技术及其典型化学*物的生产工艺。
（1）*物工艺路线的设计方法与选择原则（5%）：掌握类型反应法、分子对称法、追溯求源法、模拟类推法和拆分法等设计方法，并能根据反应类型、合成步骤、收率、原辅材料的来源等评价和选择工艺路线。
（2）合成工艺研究（10%）：掌握*物合成路线的工序和化学反应单元的工艺技术，包括配料比、溶剂、催化与相转移催化、反应温度、压力及反应控制等。
（3）手性制*技术（5%）：掌握手性*物制备的化学和酶法原理。
（4）典型化学*物：掌握紫杉醇、氯*、可的松等工艺原理与过程(5%)。
3、制*共性技术（25％）
（1）制*工艺计算（10％）：掌握物料衡算、能量衡算与工艺的经济性评价。
（2）反应器及其设计（5％）：掌握反应器类型与结构特点、发酵罐、搅拌斧、其他新型反应器的设计与过程分析。
（3）中试放大（5％）：掌握放大的基本方法和放大研究、生产工艺规程的制定。
（4）三废处理工艺（5%）：掌握制*企业*染种类及其三废处理原理与工艺。
三、考试的题型及比例
专业缩写术语的中英文对译14%；名词解释12%；选择题12%；填空题12%；简答题20%；论述题30%。
四、考试形式及时间
考试形式为笔试。考试时间为三小时(满分150)。
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天津大学硕士生入学考试业务课程大纲说明
课程编号： 826课程名称：化工原理（含实验或化工传递）
一、考试的总体要求
本考试涉及三大部分内容：（1）化工原理课程，（2）化工原理实验，（3）化工传递。其中第一部分化工原理课程为必考内容（约占85%），第二部分化工原理实验和第三部分化工传递为选考内容（约占15%），即化工原理实验和化工传递为并列关系，考生可根据自己情况选择其中之一进行考试。
要求考生全面掌握、理解、灵活运用教学大纲规定的基本内容。要求考生具有熟练的运算能力、分析问题和解决问题的能力。答题务必书写清晰，过程必须详细，应注明物理量的符号和单位。不在试卷上答题，解答一律写在专用答题纸上。
二、考试的内容及比例
（一）【化工原理课程考试内容及比例】（125分）
1．流体流动（20分）
流体静力学基本方程式；流体的流动现象（流体的粘性及粘度的概念、边界层的概念）；流体在管内的流动（连续性方程、柏努利方程及应用）；流体在管内的流动阻力（量纲分析、管内流动阻力的计算）；管路计算（简单管路、并联管路、分支管路）；流量测量（皮托管、孔板流量计、文丘里流量计、转子流量计）。
2．流体输送设备（10分）
离心泵（结构及工作原理、性能描述、选择、安装、*作及流量调节）；其它化工用泵；气体输送和压缩设备（以离心通风机为主）。
3．非均相物系的分离（12分）
重力沉降（基本概念及重力沉降设备-降尘室）、；离心沉降（基本概念及离心沉降设备-旋风分离器）；过滤（基本概念、恒压过滤的计算、过滤设备）。
4．传热（20分）
传热概述；热传导；对流传热分析及对流传热系数关联式（包括蒸汽冷凝及沸腾传热）；传热过程分析及传热计算（热量衡算、传热速率计算、总传热系数计算）；辐射传热的基本概念；换热器（分类，列管式换热器类型、计算及设计问题）。
5．蒸馏（16分）
两组分溶液的汽液平衡；精馏原理和流程；两组分连续精馏的计算。
6．吸收（15分）
气－液相平衡；传质机理与吸收速率；吸收塔的计算。
7．蒸馏和吸收塔设备（8分）
塔板类型；板式塔的流体力学性能；填料的类型；填料塔的流体力学性能。
8．液－液萃取（9分）
三元体系的液－液萃取相平衡与萃取*作原理；单级萃取过程的计算。
9．干燥（15分）
湿空气的性质及湿度图；干燥过程的基本概念，干燥过程的计算（物料衡算、热量衡算）；干燥过程中的平衡关系与速率关系。
（二）【化工原理实验考试内容及比例】（25分）
1．考试内容涉及以下几个实验
单相流动阻力实验；离心泵的*作和性能测定实验；流量计性能测定实验；恒压过滤常数的测定实验；对流传热系数及其准数关联式常数的测定实验；精馏塔实验；吸收塔实验；萃取塔实验；洞道干燥速率曲线测定实验。
2．考试内容涉及以下几个方面
实验目的和内容、实验原理、实验流程及装置、实验方法、实验数据处理方法、实验结果分析等几个方面。
（三）【化工传递考试内容及比例】（25分）
1．微分衡算方程的推导与简化
连续性方程（单组分）的推导与简化；传热微分方程的推导与简化；传质微分方程的推导与简化。
2．微分衡算方程的应用
能够采用微分衡算方程，对简单的一维稳态流体流动问题、导热问题及分子传质问题进行求解。
注：（二）和（三）部分为并列关系，考生可根据情况选择之一进行解答。
三、试卷的题型及比例
化工原理课程部分的题型包括概念题及应用题。概念题分为填空题和选择题两类，概念题约占25％；应用题包括计算题及过程分析题，一般5～6题，约占60％。化工原理实验部分的题型为填空题、选择题及实验设计题；化工传递部分的题型为推导（或推导与计算相结合）题。化工原理实验（或化工传递）部分约占15％。
四、考试形式及时间
考试形式均为笔试。考试时间为三小时（满分150）。
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天津大学硕士生入学考试业务课程大纲
课程编号： 827课程名称：生物化学
一、考试的总体要求
要求考生全面掌握、理解并灵活运用生物化学教学大纲规定的教学内容。要求考生熟知理论内容并具有分析和解决实际问题的能力。试卷务必书写清楚、符号和西文字母运用得当。不在试题上答卷。
二、考试的内容及比例：（重点部分）
（一）生物化学理论课考试范围(90%)
1.蛋白质化学(14%)
(1)蛋白质的化学组成，20种氨基酸的简写符号
(2)氨基酸的理化性质及化学反应
(3)蛋白质分子的结构和功能（一级、二级及高级结构的特点及与功能的关系）
(4)氨基酸顺序测定的一般步骤
(5)蛋白质的理化性质及分离纯化的方法和纯度鉴定
2.核酸化学(10%)
(1)核酸的组成及分类
(2)核苷酸的结构
(3) DNA和RNA的一级结构和二级结构的特点
(4) RNA的分类及各类RNA的生物学功能
(5)核酸的主要理化特性
3.糖类结构与功能(2%)
(1)糖的主要分类及其各自的代表
(2)糖的缀合物及其代表和它们的生物学功能
4.脂类与生物膜(5%)
(1)生物体内的脂类所包括的类型，其代表脂及各自特点
(2)生物膜的化学组成，”流体镶嵌模型”的要点
5.酶学(10%)
(1)酶促反应的特点
(2)酶的作用机理
(3)影响酶促反应的因素（米氏方程的推出）
(4)酶的提纯与活力鉴定
6.维生素(3%)
(1)维生素的分类
(2)与辅酶有关的维生素同辅酶的关系及其作用
7.激素（3%）
（1）激素的分类
（2）激素与蛋白质、脂类和固醇的关系
8.糖的分解代谢和合成代谢(10%)
(1)无氧酵解、有氧氧化及磷酸戊糖的代谢途径及其在代谢过程中能量产生与消耗
(2)糖元的异生作用及其主要途径
9.生物氧化(3%)
(1)生物体中（有线粒体）典型的呼吸链及其组成
(2)呼吸链的排列顺序及其产生ATP的位置
10.脂类的代谢与合成(5%)
(1)脂肪的分解代谢，脂肪酸的*-氧化过程
(2)酮体的生成和利用
11.核酸的代谢与合成(10%)
(1)嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径
(2) DNA的半保留复制及意义，DNA的复制过程和特点
(3) RNA的转录过程,各种RNA转录后的成熟过程
(4) DNA重组技术中的有关概念及名词
12.蛋白质的代谢与合成(10%)
(1)蛋白质的分解产物CO2、胺、氨及*-酮戊二酸的去向
(2)蛋白质的合成体系及其作用机理
(3)蛋白质的合成过程
13.代谢调空（5%）
(1)酶的调节、激素的调节、反义核酸的调节和神经的调节
(2)以上四种调节之间的关系
（二）生物化学实验课考试范围(10％)
1.生物化学实验教学大纲中所有实验的原理
内容包括：还原糖的测定，氨基酸的纸层析，蛋白质及氨基酸的颜色反应，血清蛋白的醋酸纤维膜电泳，酪蛋白的制备，菜花中核酸的提取及特性鉴定，酶的特性及聚丙烯酰氨凝胶电泳（SDS-PAGE）
2.常用试剂的配制及仪器使用的注意事项
三、试卷题型及比例
《生物化学》试卷含生物化学实验部分(占10％)。试卷有概念及问答题。概念题分为填空、选择及判断题三类，约占20～30%；名词解释约占10%；问答题一般有6～7题（包括很简单的计算内容），占50～60％。概念题及问答题涉及生物化学教学大纲中各章的内容。
四、考试形式及时间
考试形式均为笔试。考试时间为三小时(满分150分)。
天津大学有哪些教授的课是翘课也要去蹭的
思修老师张宇。讲课生动幽默，庞征博引，文史知识非常丰富。最重要的是他总是有对许多问题自己的看法，颇有心得。张老师说他自己很喜欢布封的一句话——“风格即人”，正如他的课堂，生动幽默，庞
征博引，日常生活中张宇老师本就是个这样的人。
近代史纲要的张凯峰老师。这是我们独家的近代史课，这是天大独有的张凯峰老师。尽量多的呈现史实，多角度还原历史，引导学生通过阅读史料、客观思考来了解历史。他讲述的历史，从来不仅仅是书本上枯燥的文字，而是融合了自身情感的对历史的深刻理解。无论是严肃认真地讲解史实，还是诙谐幽默地评论人物，都能看出他深厚的史学功底和严谨的教学态度。
王宏老师的高数课可以去蹭一蹭，讲真，王宏老师特别爱岗敬业。
高树勋，最帅英语老师。挺拔的身姿，俊朗的面容，阳光的微笑。他是文法学院当之无愧的“身高担当”与“门面担当”。老师、导员，双重身份下他始终为学生而奔波忙碌。一提到高树勋老师，上过课的同学的反应都是：“哇，男神！”，很多学生喜欢亲切地称他为“大树老师”。在天大求学六年，他最终选择了留在天大任教，其原因既有留恋三尺讲台的教师情怀，也有陪伴爱人长相厮守的浪漫心愿，但更为重要的是他对天大无法割舍的深厚情感。
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